Exposición de Seminario

L@ espero para el sábado 1 de diciembre a las 8.30 am. en el salón de extensión para dar a conocer los resultados de su investigación a los otros participantes y profesores invitados.

Deben traer el trabajo final en su presentación formal establecida en el Plan de Curso y todas las correcciones previas.

Luego de aprobado y si ya no tiene correcciones, traerá un sobre manila amarillo con la hoja del resumen y un CD con todo su trabajo.

Les recuerdo que la secuencia de la presentación se organizará en el momento de iniciar las exposiciones. Esperando por su puntualidad, Saludos.

Informe IV e Invitación

Estimad@s estudiantes, les espero para el 20 con el Informe IV y el 23 de noviembre se hará entrega de las correcciones del informe IV (Presentación formal) a las 2 de la tarde en mi cubículo. Alli fijaremos fecha para la exposición final de su trabajo de investigación y la presentación definitiva del Seminario de Grado con su hoja de resumen y CD en un sobre manila amarillo  identificado con el nombre del autor, cédula de identidad y título del trabajo.

L@s espero.   

Anímese a tener una experiencia en su formación como profesional de la docencia.

Objetivo general: “Diseñar propuestas de innovación educativa orientadas a mejorar la calidad de su práctica docente, gestión organizacional y procesos de aprendizaje en su entorno, aplicando los conocimientos teóricos y metodológicos necesarios”, Cupo: 15 participantes
Duración: 16 horas presenciales distribuidas en 2 días: 16 y 23 de febrero 2013 y 16 horas a distancia
Facilitadora: Msc. Margaret Kowalski
Inversión: 100 BF para el material y la credencial.
Inscripciones en la Unidad Académica.

Invitación al Curso Innovación Educativa

Considerando que en el curso se persigue como Objetivo general: “Diseñar propuestas de innovación educativa orientadas a mejorar la calidad  de su práctica docente, gestión organizacional y procesos de aprendizaje en su entorno, aplicando los conocimientos teóricos y metodológicos  necesarios” y además se espera implementar un instrumento de validación se invita, como participantes de esta primera cohorte, a las personas que reúnan las siguientes características: docente en ejercicio que estudia en nuestra Universidad Nacional Abierta los últimos semestres de las diferentes carreras de Educación y que hayan aprobado las asignaturas relacionadas con el Componente Docente Códigos 536, 570, 571, 576, 578.

Cupo: 15 participantes

Duración: 16 horas presenciales distribuidas en 4 días:  
 

viernes	Hora	Sábado	Hora
------	2.00 pm a 6.00 pm	24-11	8.00 am a 12.00 m
30-11		1-12
7-12		-------

y 16 horas a distancia

Facilitadora: Msc. Margaret Kowalski

Inversión: 100 BF para el material y la credencial.

Inscripciones en el cubículo del Área Componente Docente desde el 10-11-2012 hasta el 17-11-2012.               Material a entregar el 24-11-2012.



Urgente Asamblea de Estudiantes

Estimados estudiantes, ante la situación que se vive en el Centro Local la cual repercute en la atención al estudiante, los asesores nos vemos en la necesidad de convocarles a una Asamblea General de estudiantes a realizarse el día sábado 27 de octubre a las 11 de la mañana en el Auditorio del Centro Local. Punto a tratar Problemática del Centro Local. Contamos con su asistencia.

Entrega del Informe III para el 10 de noviembre, correcciones el 20 de noviembre  y entrega del Informe IV con expocisión de los resultados de su investigación para el 1 de diciembre.

Saludos.

INVITACIÓN

Estimad@s estudiantes, el día miércoles 25 de julio a las 4 de la tarde en el Auditorio del CL,  se reunirá con ustedes la profesora Wendy Guzmán de Supervisión Académica Regional para abordar inquietudes y sugerencias que tengan a bien hacerle. Asistan, es una oportunidad de plantear los inconvenientes que presentan en sus estudios y sugerir alternativas de solución. Saludos.

Margaret Kowalski

I Informe

Estimad@s estrudiantes, la reprogramación del cronograma de pruebas nos permite correr fechas de entrega del seminario las cuales quedan distribuidas de la siguiente manera: I Informe 25 de julio; II Informe 25 de septiembre; III Informe 6 de noviembre; entrega final de Seminario de Grado el 16 y 17 de noviembre ante sus compañeros.
Les invito al cine foro éste sábado 7 de julio a las 9 de la mañana para que conversemos de las dudas que tengan en la elaboración de su diagnóstico del problema en el aula. Deben traer la ficha de Registro con su foto y todos los datos, una copia de la Planilla de inscripción del lapso 2012-1 y la carta de aceptación de la Institución donde están realizando el trabajo todo en un sobre manila . Los espero.

INICIO LAPSO 2012-1

Estimad@s estudiantes, este semestre esperemos iniciarnos con entusiasmo desde el primer día, pues recuerden que su problema de investigación va a ser diagnosticado en alumnos que pasan en julio a otro grado y sus actividades escolares se inician en septiembre con interrupciones por el proceso electoral. Seleccionen una Institución que les garantice puertas abiertas a su trabajo de Seminario, cercana a su domicilio o lugar de trabajo y que tanto el Directivo como el docente de aula, estén atentos para cubrir sus necesidades de formación. Busquen la ficha 2012-1 en la pág www.unamerida.com en Seminario 451 así como los otros modelos requeridos para adelantar su trabajo administrativo. La asesoría para el manejo del Plan de Curso será:

ASESORÍA GRUPAL: MANEJO DEL PLAN DE CURSO 2012-1

 Días: JUEVES 21 DE JUNIO 3.00 PM ó SÁBADO 23 DE JUNIO 9 AM  LUGAR AUDITORIO DEL CENTRO LOCAL MÉRIDA. Posterior a estas fechas las asesorías se realizarán por: el BLOG CORRESPONDIENTE A CADA ASIGNATURA, ó por el correo markowals@cantv.net; ó por asistencia individual al cubículo. Traer todos los Planes de Curso de las asignaturas inscritas en el Área de Componente Docente.   

Asesora Componente Docente Msc. Margaret Kowalski Corredor

Resultados finales

Estimad@s estudiantes, a continuación la calificación obtenida en el Informe Final de su Seminario de Grado cód. 451 según el número del trabajo:
CL Mérida:
   1=NP                                                3=07
   2=07
UA Tovar:
  1=NP                                               12=08
  2=NP                                               13=07
  3=NP                                               14=09
  4=08                                                15=09
  5=09                                                16=06
  6=06                                                17=07
  7=NP                                               19=NP
  8=08                                                20=06
  9=08                                                21=NP
10=08                                                22=09
11=08
Los estudiantes que no tienen calificación (NP), por no concluir con sus informes parciales, pueden continuar con su investigación en el semestre 2012-1 en el mismo grado donde iniciaron su trabajo práctico. En el cubículo estoy a la orden para cualquier asesoría que requieran.
Saludos.

Informe III y IV

Una vez corregida la entrega del III Informe, se realizará la divulgación de su trabajo de investigación entre los días 24 al 28 de abril. El día 27 estaré por UATovar a las 2.00 pm. Los que tengan correcciones las entregarán el 2 de mayo. Ese día llevarán su trabajo definitivo y en un sobre manila identificado con el nombre, la cédula y el título de su Seminario de Grado colocarán la hoja del resumen ya corregida, así como un CD con el informe completo de su investigación. Si incorporó elementos no digitalizados o fotocopiados a su trabajo, los va a escanear para colocarlos en el CD en el orden de presentación de sus anexos.

La numeración de las páginas márgenes, espaciados, citas, cumpliendo con las normas APA. La hoja de Resumen, las hojas de aprobación, siguiendo las orientaciones del Plan de Curso.

El cumplimiento de las instrucciones explícitas en el Plan de Curso garantiza el éxito de su trabajo. Consideraciones generales


El informe del resultado de la aplicación de su propuesta de solución al problema diagnosticado en el aula, debe estar redactado con su interpretación personal de los logros obtenidos. Para ello se hace necesario que atienda lo siguiente en cada uno de los subtítulos:


Cumplimiento en el cronograma de actividades previstas:


Reporta si las actividades planificadas en el cronograma se cumplieron: identificación de la actividad planificada y desarrollada; fechas de planificación y de ejecución; tiempo de duración, recursos utilizados; quiénes estuvieron presentes; resumidamente contar cómo se inició, desarrolló y culminó la actividad; Si no se cumplió con la ejecución de alguna actividad, tal como estaba previsto, debe justificarlo.Nota: si tiene registros fotográficos, puede agregarlos, cuándo hable de la actividad a la cuál corresponda.


Resultados de las actividades previstas.


Cada actividad se presenta en el orden en que se planificó y ejecutó. (Debe mencionar la actividad) ¿Reflexiona y argumenta cada una de las acciones?


Mencionar los elementos relacionados con la actividad para el cumplimiento del Objetivo específico: cómo se evaluó la actividad; qué instrumentos se utilizaron; interpretación de los resultados. (Anexar instrumentos; al menos 3 de cada uno.) ¿Estuvo dirigida la actividad al logro del objetivo específico? Reflexionar y argumentar sobre el logro de cada uno de ellos.


Reportar información valiosa sobre los cambios observados en los alumnos.


Conclusiones y Recomendaciones:


Reflexione y elabore las mismas, orientándose con las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los aportes significativos de su investigación? ¿Pudiera la estrategia de solución aplicarse en otras situaciones similares, a la investigada por usted? Argumente.


Sobre la base de su experiencia, que consejos o sugerencias, haría Ud., a otros investigadores, ante situaciones problemáticas similares?


En las conclusiones y recomendaciones Incluye la estrategia de Divulgación de la información: Describir las acciones para informar, ante la comunidad escolar donde aplicó la solución, acerca de la investigación desarrollada

Informe III

Estimad@s estudiantes, luego de las correcciones realizadas en sus informes I y II , deben aplicar la estrategia de solución tal cual está reflejada en su cronograma de aplicación de las tareas. Al recoger los resultados en sus instrumentos (guías de observación, cuadernos de los niños, otros) recuerden ir llevando las anotaciones de los resultados obtenidos y su incidencia en el logro de los objetivos de su investigación, que les servirán para elaborar su informe III. La entrega del mismo está pautada para el día martes 10 de abril, luego del receso de Semana Santa. Saludos.

Entrega de correcciones suspendida en UA Tovar

Estimad@s estudiantes, lamento informar que no podré asistir a la UA Tovar tal como estaba planificado, pues se presentaron situaciones de último momento que me impiden atender el compromiso. Como atiendo una reunión convocada por la Coordinación en el Centro Local el sábado 3 de marzo, la entrega de sus correcciones será a partir del martes 6 de marzo. Pueden venir en el transcurso de la semana en el horario comprendido de 2.00 pm a 5.00 pm. Me trasladaré para la última corrección con toda seguridad. Gracias.

Margaret Kowalski

Reprogramación del Calendario de Pruebas, Asesorías grupales y entrega de Trabajos Prácticos Area Componente Docente

CÓD	ASIGNATURA CON TRABAJO PRÁCTICO	ASESORIA GRUPAL	LUGAR	FECHA DE ENTREGA	PRIMER INTEGRAL	SEGUNDO INTEGRAL
451	SEMINARIO DE INVESTIGACION EDUCATIVA	Viernes 20-01 2.00 pm Sábado 3-03 10.00 am	AUDITORIO UA TOVAR	14-01  I Informe 22-02 II Informe 10-04 III y IV Inf.
493	EVALUACIÓN TSU	Jueves 19-01 4.00 pm	Cubículo	25-02	21/01/2012  AM	3/03/2012 PM
536	GERENCIA EDUCATIVA	Sábado 14-01 10 am	AUDITORIO	23-03	18/02/2012  PM	24/03/2012  PM
570	DESARROLLO PSICOLOGICO	Sábado 21-01 10 am	AUDITORIO	13-03	18/02/2012  PM	24/03/2012  AM
571	PSICOLOGIA EDUCATIVA	Sábado 7-01 10 am	AUDITORIO	9-03	18/02/2012  PM	24/03/2012  AM
576	SOCIOLOGIA DE LA EDUC.Y DESARROLLO COMUNITARIO	Sábado 7-01  11 am Viernes 2-03 4.00 pm	AUDITORIO	17-01 portafolio 14-02 obj. 5 24-03 obj. 6
578	INVESTIGACION EDUCATIVA	Sábado 14-01 11.30 am Viernes 2-03 2.00 pm	AUDITORIO	10-02 obj 2 30-03 completo	18/02/2012  AM	31/03/2012  PM

Estén pendientes de correr una semana todas sus Pruebas a partir de las de la semana pasada. Ejemplo: las del sábado 11 de febrero son el sábado 18 de febrero a la misma hora del calendario del 2011-2. Éxitos
Margaret Kowalski

Entrega de II Informe

La corrección de su I Informe evidencia que tenemos que trabajar en la redacción para ser explícitos en lo que, como investigadores, estamos reportando de nuestras observaciones en el contexto que es un aula de clases. Unos más otros menos, pero todos redactaron su problema a investigar en una oración que puede mejorarse en términos de resaltar la idea principal que tienen que transmitir, relacionada con el problema observado en los niños. Los objetivos tienen que redactarlos en función de lo que van a incorporar para solucionar el problema y luego demostrar si los lograron cuando redacten el informe III.

El II Informe (para el 22 de febrero) consiste en presentar:

-su propuesta de solución sustentada con planteamientos teóricos y con todos los elementos exigidos en el Plan de Curso según las instrucciones que se encuentran en el Anexo 1.

Los objetivos específicos de su I Informe son los elementos o aspectos a investigar. Cada uno debe describir un componente del problema que debe ser objeto de revisión en fuentes de información y/o debe ser susceptible de ser valorado a través de un instrumento. Constituyen una guía para toda la investigación por lo que tienen que ser la base de la propuesta de solución que presenta en el informe II. Las actividades deben estar estructuradas de manera que permitan ver la intencionalidad de cada una y delimitar el grado de importancia que tienen para la solución del problema, los indicadores que le hagan ver que se está generando un cambio, las competencias que espera lograr luego de aplicar la propuesta y sobre todo, lo mas importante debe señalar como las evaluará: técnicas e instrumentos que utilizará.

-luego un cronograma donde refleje como va a implementar esta propuesta (correlacionar los objetivos específicos de su I Informe con sus actividades, tiempos, recursos...);

-por último una clara explicación del porque considera que su propuesta de solución es la más adecuada para solucionar el problema detectado en el I Informe.

Son sólamente tres (3) subtítulos y aplicando siempre las Normas APA.

Colocar las referencias bibliográficas de las citas que tenga desde la primera entrega.

Yo iré a Tovar a entregar las correcciones el sábado 3 de marzo a las 10.00 a.m. Saludos.

Estimados estudiantes, la fecha de entrega del II Informe será hasta el miércoles 15 de febrero pues algunos han tenido dificultades en la presentación del I Informe, sobre todo en el aspecto relacionado con la descripción de la situación problema del aula de estudio y los anexos colocados como evidencias. Vengan a las asesorías los que tengan dudas o consulten por medios electrónicos para aclararlas : E-mail, celular o este blog si se suscriben como miembros. Cuando vengan con las correcciones del I Informe el 4 de febrero a las 10 am, recuerden traer el pen drive donde la tienen grabada para que hagan los arreglos necesarios en el salón de computación o la Sala OPSU del CL. Saludos.

Autocorrección del I Informe

Es necesario que se haga las siguientes preguntas luego de elaborado su informe de la Fase I : ESTUDIO DEL PROBLEMA (Estos son los aspectos señalados en los 6 subtítulos que aparecen en el Plan de Curso)

• ¿Utilizó el modelo textual señalado en el plan de curso, para describir el aula donde detecta el problema? Amplio la información sugerida entre paréntesis?
• ¿La información tiene soportes institucionales? Estadísticas del aula, su asistencia firmada y sellada.
• ¿Deja clara la situación problemática del aula observada y el porqué de la necesidad de resolverla? Sustentada en el CBN y/o Bolivariano.
• ¿Utiliza información teórica asociada a la situación problemática y la contrasta con la realidad? Cita atendiendo Normas APA y luego incluirla en Referencias.
• ¿Presenta evidencias que comprueban que el problema existe en el aula y anexa 5 elementos o instrumentos aplicados? Trabajos de los niños, entrevistas, guias de observación, cuadernos de los niñ@s.
• ¿Señala como se originó el problema y que intentos anteriores de solucionarlo se aplicaron? Señala que resultados parciales se obtuvieron en investigaciones previas, con citas atendiendo Normas APA y luego ubica en las Referencias.
• ¿Escribe en una oración concisa de manera precisa su problema de investigación? 6 líneas sin incluir en ellas el grado ni nombre de la escuela o ubicación.
• ¿Su objetivo general menciona cual es el problema y de que manera ayudará a resolverlo? debe reflejar el propósito general del investigador, enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación.
• ¿Sus objetivos específicos incluyen aspectos o elementos a investigar? Deben determinar los propósitos específicos mediante los cuales se puede lograr el objetivo general, su suma es igual a los resultados esperados de la investigación.
• ¿Incluye pertinencia, relevancia, factibilidad e interés de la investigación para la escuela?
• En la redacción de su informe debe evidenciarse el uso de las Normas APA.

 Tienen hasta el 31 de enero para traer las correcciones, las cuales se revisarán para saber si continúa con la siguiente fase del Seminario de Grado.
 
Saludos.

Corrección I Informe

Estimados estudiantes, les recuerdo la fecha de entrega de las correcciones el viernes 20 de enero a las 2 de la tarde en el Auditorio del Centro Local. Luego tienen un plazo de una semana para devolverlas y al corregirlas se verá si continuan con la siguiente entrega. Su supervisor inmediato es el Directivo de la Institución seleccionada y tiene que firmar y sellar los documentos anexos. Las normas APA para las citas en su trabajo y luego las referencias al final del mismo son de vital importancia en esta fase de su Seminario de Grado. Los espero.

Entrega de Informes

Tenemos el siguiente Cronograma de entrega de Informes:
I ESTUDIO DEL PROBLEMA SABADO 14 DE ENERO.
II ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN SABADO 4 DE FEBRERO.
III RESULTADOS DE LA APLICACIÓN y IV INFORME FINAL SABADO 31DE MARZO
PRESENTACIÓN ORAL A CONVENIR CON EL ASESOR
En su momento realizaremos el seguimiento de cada uno de los pasos contemplados en el Plan de Curso para elaborar los informes.
Saludos.

Correcciones

El año 2012 les sea productivo y traiga bendiciones a la gran familia UNA de la cual ustedes son la parte mas importante. Los espero para la entrega oportuna de su I Informe del cual haré entrega de las correcciones el viernes 20 de enero a las 2.00 pm. en el Auditorio del CL, puntualmente. Les recuerdo que en su primera entrega deben traer anexos la carta de presentación a la Institución firmada y sellada, el cuestionario a Directores firmado y sellado, la estadística del grado seleccionado firmada y sellada (aunque sea fotocopiada), los instrumentos aplicados para el diagnóstico de los alumnos en el aula (cinco de cada uno) firmados por el docente del aula, la hoja de auto evaluación. Los que no han traído la foto y la planilla de inscripción UNA, traerla.
Con relación al informe escrito, este debe ajustarse a las normas APA: tener identificado el Título del Capítulo y los subtítulos que pide el Plan de Curso con Mayúsculas y/o minúsculas según corresponda; los márgenes, espaciados, tipo y tamaño de letra cuidadosamente seleccionados; las citas de los autores seleccionados en la descripción del problema, ir reflejándolas en las Reseñas Bibliográficas al final del informe.
Si siguen las orientaciones del Plan de curso para la correcta selección de los contenidos de cada subtítulo de su informe, seguro continuaremos en búsqueda del éxito de su investigación. Saludos.